La formulation du problème
Énoncé
Voici les activités menées lors de l'exploitation de la situation d'apprentissage.
Range-les dans l'ordre pour une bonne formulation du problème.
Résultat
Correction
Questions de compréhension
Identification du constat
Lecture de la situation
Identification de la tâche
Formulation du problème
Votre réponse : | Déposez ici |
Solution : | Lecture de la situation Questions de compréhension Identification du constat Identification de la tâche Formulation du problème |
Explications
EXPLICATION
La problématisation se fait à partir de la situation d'apprentissage. Pour y arriver, il faut suivre les étapes suivantes : la lecture de la situation suivi de deux ou trois questions de compréhension. Ensuite les élèves identifient le constat qui se dégage et la tâche à exécuter. Pour terminer, l'enseignant(e) amène les élèves à formuler, à partir de la tâche, une question qui constitue ainsi le problème à résoudre.
COMMENTAIRE
La problématisation : c'est une étape primordiale de la démarche scientifique car tout processus d'apprentissage doit partir d'un problème à résoudre. De la clarté du problème posé dépendra les apprentissages à réaliser. La situation d'apprentissage peut se présenter sous la forme d'un texte, d'une image, d'un croquis, d'un objet technique, d'un organisme, d'un conte narré, d'un phénomène observé...